基于STEM教育理念开展幼儿园环境创设的实践探索
作者简介：植燕（1993一），女，广东省广州开发区第二幼儿园。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育应促进每个幼儿富有个性地发展，强调环境是重要的教育资源。STEM教育指由科学、技术、工程和数学多领域融合的综合教育，近年来，其逐渐受到国内外教育领域的重视。基于STEM教育理念，幼儿园的环境创设不仅要注重知识的丰富性，还应着力于为幼儿提供多元化、开放性的探究空间，以激发幼儿的好奇心和创造力，使幼儿在动手操作的过程中体验到学习的乐趣并提高解决问题的能力。（剩余4949字）