小学数学情境教学之我见

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作者简介：（1974一），女，江苏省南通市鹤涛小学。

情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动、具体的场景，给学生带来特定的体验，帮助学生理解所学内容，使学生的心理机能得到发展的教学方法。在小学数学这门课中，情境教学的作用是多方面的，这种有着立体结构的教学方式集合传授知识、培养能力、提升觉悟与指导行为于一体，能提升学生的数学核心素养，达到较好的教学效果。（剩余4606字）

试读结束

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