基于 “立学课堂” 理念的小学道德与法治教学策略研究

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作者简介：施玲玲（1979—），女，江苏省启东市新安小学。

“立学课堂”理念以其前瞻性的视角和独特的价值导向，为教学注入了新的活力。它强调以学生为中心，注重培养学生的综合素养和良好品德，为教学指明了新的发展方向[1]。深入探讨这一理念下的教学策略，通过理论分析与实践探索相结合的方式，可以为教学实践提供有益的参考和借鉴，推动小学道德与法治教学质量的提升。（剩余4783字）

试读结束

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