以游戏助力文言文教学

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文言文与小学生日常使用的现代汉语存在一定的差异，且涉及陌生的历史文化背景，学生理解字词、把握文意时往往感到吃力，容易产生畏难情绪。教师将游戏融人文言文教学，可以激发学生的学习兴趣，使他们在轻松的氛围中学习文言文，减轻学习压力，提升学习效果。

一、以游戏导入新课

部分教师在文言文教学伊始，便强调课文难读、难懂，以此提醒学生用心学习，这样的导入方式容易强化学生的畏难心理。（剩余3137字）

试读结束

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