任务引领：在思维碰撞中感悟寓意

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寓言故事以简短的情节蕴含深刻的道理，是小学阶段培养学生思维、传递价值观的重要载体。如何引导学生深入文本，真正领悟寓意，成为寓言教学的关键所在。笔者结合具体的课例，阐释如何以任务驱动为学生搭建从浅层阅读到深度理解的桥梁。

一、设计“文本梳理”任务，初探寓意方向

教师设计梳理关键情节、分析角色言行的学习任务，能够引导学生精准把握文本的核心信息，为深人理解文本内涵打下基础。（剩余1861字）

试读结束

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