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在高段习作单元教学中，教师以大概念为统领整合单元资源，优化教学路径，能够帮助学生形成结构化的写作思维。大概念视野为高段习作单元教学提供了深层指引。它超越具体的技法，指向对写作本质规律的把握，有助于推动学生从机械模仿走向灵活运用，切实提升习作核心素养。本文以统编版五年级下册习作单元为例，探讨具体的实践策略。（剩余1804字）
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大概念视野下高段习作单元的教学实践
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