以“教学评”一体化推进小学阅读教学

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新课标倡导教师树立“教学评”一体化的教学意识，旨在改变传统语文教学中教、学、评相互割裂的状况。该理念突出学生的主体地位，使教与学的目标更加清晰—一明确“教什么、学什么”“怎么教、怎么学”以及“教得怎么样、学得怎么样”。本文以三年级下册第一单元的《燕子》一课为例，探讨如何通过“教学评”一体化实施阅读教学，提升教学质量。（剩余2139字）

试读结束

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