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习作单元是小学语文统编教材中的特殊组成部分，其设计核心在于通过系统化的表达训练，提升学生的书面表达能力。本文以五年级上册第五单元为例，探讨在习作单元教学中有效培养学生表达能力的策略。
一、加强整合，突出单元整体目标
在习作单元教学中，教师应围绕单元目标，将各教学板块有机整合为系统的学习任务群，引导学生提炼关键写作方法，并将其迁移运用于表达实践。（剩余1101字）
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指向表达能力的写作单元教学策略例析
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