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小学生思维活跃、好奇心强,但生活经验有限。教师在设计教学活动时,应充分尊重学生的主体地位,从学生的兴趣点出发,创设生动活泼的知识呈现情境,营造轻松愉快的学习氛围。在语文教学中,教师设计多元化活动能够为学生开辟提升文学素养的新路径。
一、多元化活动在小学语文教学中的意义
1.提升教学效果
传统教学模式内容单一,未能充分发挥教师的个性化教学能力,导致教学过程枯燥乏味。(剩余2202字)
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基于多元化活动的小学语文教学创新研究
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