小学语文阅读教学的诗意重构与实践

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小学语文阅读教学承载着培养语言素养与人文精神的双重使命。然而，传统教学模式下，文本的诗意与灵性往往被切割成碎片化知识。诗意重构，旨在将阅读教学转化为浸润心灵的诗意旅程，让学生在语言文字的滋养中，实现审美能力与文化底蕴的同步提升。“诗意阅读课堂”就是教师充分运用自己的语言、情感和想象等，引发学生的学习兴趣，激活学生的思维智慧，通过师生之间的教学互动，营造一种人文关怀的情调，一种情趣高雅的意境。（剩余2464字）

试读结束

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