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新课标提出单元教学的要求，并提出用群文阅读组织单元教学活动的建议。由此可见，群文阅读是单元教学的重要形式。群文阅读的教学目标是帮助学生构建结构化知识，提高学生的语用能力，落实核心素养的培养要求。笔者以小学语文四年级上册第四单元的教学为例，探究单元知识结构化下的小学语文群文阅读教学路径。
一、单元知识结构化下的群文阅读教学逻辑
新课改背景下，核心素养成为学科教学的价值导向。（剩余2156字）
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单元知识结构化下的小学语文群文阅读教学
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