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新课改背景下，教师更加重视结构化教学，旨在帮助学生建立知识体系，促使学生形成单元大概念。开展单元整体教学需要统整的知识较多，教师需要以主题联结知识点，将单元内容统整到一个主题下，引导学生围绕主题串联学习活动。文章以统编版小学语文五年级下册第二单元为例，对主题式单元整体教学的过程展开分析。
一、把握单元内容，定位教学主题
主题式单元整体教学的核心是主题，指向特定的概念或者中心思想。（剩余2142字）
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浅析小学语文主题式单元整体教学策略
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