高中英语读后续写教学中师生合作评价的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一直以来，英语是高中阶段的重要学习内容，而写作是高中英语学习的重要组成部分之一。读后续写作为新高考的考核内容，对学生的英语写作能力提出了更高的要求。这就需要高中英语教师进一步重视学生的英语写作能力，通过完善评价模式树立学生的英语写作信心。同时教师尝试在应用师生合作评价的模式，促进学生英语写作能力的提高。（剩余5254字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人