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高中英语读后续写是一项重要的学习任务,旨在培养学生的阅读理解和写作能力。然而,许多学生在该任务中遇到困难,无法准确表达自己的观点和思想。因此,本研究旨在探索如何利用读思达策略来帮助学生提高写作水平。
一、读思达策略
读思达策略是一种有效的阅读方法,可以帮助读者主动参与并更好地理解文章内容。将这一策略应用于高中英语读后续写活动,有助于学生更好地理解和分析文本,从而能更有效地组织并表达他们的观点和想法。(剩余5217字)
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读思达策略在高中英语读后续写中的运用研究
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