基于核心素养的高中英语阅读教学中创新学生思维品质培养策略研究

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在当今全球化与知识经济蓬勃发展的背景下，教育领域的变革层出不穷。核心素养的培育已成为教育教学的核心使命。对于高中英语教学而言，阅读教学既是关键构成，又是培养学生综合语言运用能力与核心素养的重要组成部分。而创新思维品质，作为核心素养的关键维度，在英语阅读教学中却未得到充分重视与有效开发。传统教学模式往往侧重于语言知识的机械传授与文本信息的直接获取，忽视了对学生思维的深度激活与创新潜能的释放。（剩余4871字）

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