新课标背景下小学美术渗透地方文化的中英双语教学策略研究

——以福建省建瓯市为例

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随着全球化的发展和新课程改革的深人推进，小学美术教育越来越重视学生综合素养的培养。然而，在当前的小学美术教学实践中，地方文化资源的融入相对不足，双语教学的应用也较为有限。福建省建瓯市作为历史文化名城，拥有丰富的物质和非物质文化遗产，为小学美术教学提供了宝贵的资源。本研究以福建省建瓯市为例，探讨如何将地方文化与小学美术双语教学有机结合，旨在丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。（剩余3853字）

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