STEAM教育理念下《设计和制作生态瓶》跨学科教学设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘   要〕  在基础教育领域，小学科学教育扮演着至关重要的角色，培养学生良好的科学素养和积极的探究精神。跨学科教学与现代社会对复合型人才的培养要求相符合。本研究以教科版科学五年级下册的《设计和制作生态瓶》为研究对象，探讨基于STEAM教育理论的跨学科教学设计，为小学科学教师提供一种切实可行的跨学科教学模式，从而推动STEAM教育理念在小学科学跨学科教学实践中的应用。（剩余4578字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人