教学评价研思

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘   要〕  本文探究并讨论小学科学教学评价体系的合理利用方法以及路径，从教学评价定位及价值挖掘、策略优化及实践创新、反馈应用及教学提升这三个维度展开讨论。科学教学评价应将功能转化与教学目标进行对接，通过多维信息收集培育科学素养；深度使用形成性评价引导学习的过程，科学设计终结性评价检验学生的学习成效；准确分析评价结果并调整教学策略，推动评价反思共享，形成师生发展共同体。（剩余4308字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人