技术赋能高质量科学教育“四个维度”

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〔摘   要〕  如何利用科技创新推动教育现代化转型升级，培育发展新质生产力的高质量创新型人才，是科学教育高质量发展的关键问题。针对当前科学教育技术赋能高质量发展存在的问题，本文从“四个维度”出发，构建科学教师专业素养“教—研—评”一体化发展模式，打造技术与科学教育课堂教学深度融合的协同教学模式，优化技术赋能科学教育服务多样化的大众化供给模式，制定技术赋能科学教育评价智能化转型的多元发展模式，共同推动技术赋能高质量科学教育。（剩余4505字）

试读结束

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