“3B教学模式”在《用种子繁殖》课堂的实施

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

〔摘   要〕  本文以苏教版科学四年级下册《用种子繁殖》为例，探讨了“3B教学模式”在小学科学概念构建中的应用。研究基于建构主义和经验学习理论，通过绘画显像、科学探究和概念图等方法，引导学生从基础概念构建到拓展探究，再到概念重构，逐步深化对“繁殖”概念的理解。实践表明，“3B教学模式”能够显著提升学生对科学概念的理解和应用能力，促进科学思维的发展。（剩余4437字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人