“做思共生”引领跨学科主题学习思维训练

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〔摘   要〕  小学科学是促进学生综合能力全面发展的关键学科，跨学科主题学习是锤炼学生思维品质的重要途径。本文在分析小学科学跨学科主题学习中思维训练内容的基础上，探讨了“做思共生”理念在其中的应用，并提出了具体的思维训练策略，为小学科学跨学科教学提供实践参考，助力学生创新思维与问题解决能力的提升。（剩余4161字）

试读结束

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