大单元视域下“生物与环境”项目式教学

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〔摘   要〕  以大单元教学为指引的项目式教学是破解小学科学教学“导向迷茫”“程式缺失”“无序零散”的有效途径。大单元教学与项目式学习的理念是融通的，基于此可以梳理出以项目式学习整合大单元的思路框架。大单元视域下的小学科学项目式教学的实施策略主要有：“单元重构，项目的产生”“询证探究，项目的解构”“创生迭代，素养的提升”。（剩余6381字）

试读结束

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