依托项目式学习实行生活化教学

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〔摘   要〕  随着核心素养导向下小学科学教育改革的深入，传统以知识传授为主的教学模式难以满足学生运用科学知识解决生活实际问题的需求，导致科学学习与生活实践脱节，进而影响学生科学探究能力和创新意识的培养。本文以项目式学习为载体，通过分析其与小学科学生活化教学的契合性，从情境创设、资源整合、实践指导、评价反馈四个维度构建教学路径，以期为提升小学科学教学的生活化水平、促进学生科学素养全面发展提供可行参考。（剩余4352字）

试读结束

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