幼小科学教育整合策略

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〔摘   要〕  本文旨在探索幼小衔接视角下幼儿园科学课程与小学科学课程的有效整合方式，通过采取文献分析、课程内容比较与教学案例研究等方法，系统梳理两阶段科学课程的特点与衔接现状、当前幼小科学课程存在目标脱节与内容断层以及教学方式不连贯等问题。提出建立衔接共识机制、优化课程内容梯度统整教学方法、加强教师协同发展与构建家校合作平台等方式，以促进幼儿科学素养的持续培养与科学精神的无缝衔接，为他们的终身学习与发展奠定基础。（剩余4372字）

试读结束

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