“顺昌灌蛋”活动项目式学习

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〔摘   要〕  本文以顺昌非遗技艺与科学教育融合为切入点，以顺昌灌蛋作为实践载体，探索小学科学课程中项目式学习的创新路径。基于四年级学生的认知规律，本文从食物的营养、合理搭配、产品的设计与物化等方面组织学生开展项目式学习，阐述了如何在实践中实现科学思维进阶，提升学生核心素养，为小学科学教育与非遗技艺融合提供参考。（剩余4020字）

试读结束

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