具身理论下的STEAM教育实施路径

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STEAM教育是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）多学科融合教育的简称，作为跨学科整合与实践创新的重要载体，核心在于培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。在具身认知理论的基础上，孟万金教授提出：“具身”不仅强调对身体的重视与尊重，更包含“使身体具备道德”“道德具体化于身体”的教育意涵，强调身心合一、知行并进的教育过程。（剩余1258字）

试读结束

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