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〔摘 要〕 本文以教科版科学四年级上册《怎样听到声音》为例，探讨核心素养导向下的跨学科教学设计。通过整合科学、音乐、数学等多学科知识，设计包含声音产生、传播与接收原理的主题教学活动。采用5E教学模式构建三阶实施流程，课前通过家庭声音采集激活前概念，课中设置四个实验台开展振动原理探究与跨学科实践，课后延伸至社区声音环保行动。（剩余4334字）
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《怎样听到声音》教学跨学科主题学习设计
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