科学与劳动协同育人研思

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〔摘   要〕  在闽教版小学科学课程教学中，我们发现许多科学原理与日常生活劳动现象密切相关，这为构建具有福建特色的科劳融合育人模式提供了天然契机。以闽江流域生态探究、武夷山茶园管理等本土案例为载体，教师应充分认识到科学教育与劳动教育协同育人的独特价值，通过精心设计的项目式学习活动，让学生在真实劳动情境中理解科学原理，培养其科学探究能力和劳动素养。（剩余4679字）

试读结束

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