搭建《电和磁》教学“生活支架链”

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〔摘   要〕  针对5～6年级科学教学中学生主体意识薄弱、思维浅表化及探究兴趣不足等问题，本文搭建并实践了“生活支架链”教学模式，通过衔接生活经验与科学逻辑促进学生深度学习。该模式以生活情境为锚点，设计情境、经验、材料、表征、应用五类递进式支架，形成认知发展链。并以教科版科学六年级上册《电和磁》一课教学为例，系统阐释了五类支架的实施路径，通过真实问题聚焦、前概念暴露、事实材料支持、科学概念建构及观念应用，推动学生认知深化。（剩余4504字）

试读结束

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