生活情境化“泡泡探秘”科学启蒙活动研讨

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〔摘   要〕  生活情境化的科学启蒙活动能够有效弥合幼儿园与小学教育方式的断层，促进5～6岁幼儿科学素养与学习能力协调发展。本文以“泡泡探秘”主题活动为例，通过创设真实生活场景，引导幼儿在观察、猜想、实验和总结中建立科学思维。活动设计强调生活材料的运用、问题链的建构以及探究过程的自主性，使幼儿在趣味实践中掌握表面张力、溶液配比等基础科学概念，同时培养其观察记录、合作交流等学习品质。（剩余4562字）

试读结束

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