《人的呼吸》教学与信息技术深度交融策略

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〔摘   要〕  信息技术在小学科学教学中的融合应用渐趋普遍，为传统课堂增添了活力，成为培养学生科学素质与探究能力的新关键。但融合过程中面对信息技术与教育理念难交融、缺乏有效资源管理平台、学生信息素质与自主学习能力有差异、点评标准不适应等挑战亟须更新教育理念，优化资源配置，提升学生信息素质与自主学习，完善评价系统。（剩余4650字）

试读结束

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