以C-STEAM教育理念为指导的“千年古碉屹立不倒的秘密”活动
〔摘 要〕 聚焦甘孜藏族自治州丹巴县 “碉楼建造技艺” 非遗，以 “文化为根—STEAM 为径—衔接为标”的思路，开展基于 C-STEAM 理念的大班幼小衔接项目式活动。本文通过剖析碉楼技艺的多元教育价值，构建“文化情境感知— STEAM 探究实践 — 创新表达” 三阶实施模型，融合科学、技术、工程、数学、艺术五大学科，培养幼儿批判性思维、创造力、沟通合作及文化传承能力（5C 能力），助力其在任务意识、逻辑表达、问题解决等方面实现幼儿园到小学的阶梯式过渡。（剩余4139字）