项目式学习的“理·趣·法”教学

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〔摘   要〕  项目式学习是组织科学课堂教学的一种方式，也是知识建构、思维发展的过程性支持系统，它要求教师围绕真实问题创设任务情境，引领学生在动手实践中探究科学现象。本文围绕项目式学习在小学科学课堂上的具体运用，探索如何在真实项目中融合科学概念、激活学习兴趣、落实方法指导，整体提升学生的科学素养，为小学科学课堂的高效化提供实践依据。（剩余4204字）

试读结束

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