化繁为简 改善实验教具

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（河南：郑州师范学院化学化工学院 郑州市管城回族区第二实验小学）

〔摘   要〕  教具改进与开发有利于实验探究教学改进。本文以化繁为简为原则，对“斜面”课程教具进行了改进和教学实践，并对教具改进实施的效果进行了分析，从而对目前小学科学课堂教具改进研究提出了建议，以帮助一线教师提高科学实验课堂效率，提升学生探究实践能力，培养学生科学热情。（剩余3748字）

试读结束

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