确定技术工程领域教学关键点

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〔摘   要〕  本文聚焦农村学校技术工程领域教学，依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求，梳理教科版科学教材中工程领域内容，分析教学中师生面临的挑战，并从教学设计、课堂实施、学生指导、课程资源开发以及评价与反馈五个方面，确定技术工程领域教学的关键点，旨在提升教学质量，培养学生综合素养。（剩余4623字）

试读结束

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