《简单的电路——点亮小灯泡》课堂项目式教学分析

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〔摘   要〕  随着课程改革的不断推进，小学科学教育更加注重学生科学素养与实践能力的培养。为提升课堂教学的系统性与有效性，本文从苏教版科学四年级上册《简单的电路——点亮小灯泡》课堂项目式教学的视角出发，围绕项目主题的设计与制定、学习任务的规划与实施、学习小组的科学划分与管理、学习成果的展示与评价以及课后练习与巩固五个方面展开分析，引导学生在真实情境中动手实践与合作探究，推动小学科学课堂由知识传授向素养培育转变，全面提升教学质量与学生综合能力。（剩余4475字）

试读结束

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