在《蛋壳与薄壳结构》教学中锻炼学生关键能力
〔摘 要〕 科学能力超越科学知识，教师不但要教给学生有限的科学知识，更要教给学生获取知识的方法，培养学生科学学习的关键能力。本文以苏教版科学五年级下册《蛋壳与薄壳结构》一课为例，阐述了锻炼学生关键能力的教学策略。
〔关键词〕 小学科学；关键能力；教学策略
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2025）19 0055-03
传统的小学科学教学存在严重的应试教育倾向，多数教师重知识教学，轻能力教学，教师讲得多，学生做得少。（剩余4372字）