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〔摘 要〕 在实施新课标的背景下，培养学生的自主学习能力、问题意识以及创新思维已成为小学综合实践活动课程的重要教学目标。然而，小学生受年龄、经验及知识结构的限制，在实践中习惯被动接受知识，缺乏主动探究意识和创新思维能力。这不仅影响到学生综合能力的提升，也影响到教学效果。（剩余4637字）
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以“哪些植物可以吸引蝴蝶”活动为例探寻问题导向推动综合实践活动课教学路径
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