设计剧本杀游戏“沉默的藏羚羊”

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〔摘   要〕  本文探讨如何通过剧本杀游戏设计实现小学科学教学的跨学科整合。以生态保护主题为例，将苏教版科学四年级下册《环境变化以后》进行改编，结合语文、数学、艺术等学科知识，构建沉浸式学习场景，设计出原创剧本杀游戏“沉默的藏羚羊”。在教学中，通过角色扮演、逻辑推理、任务解密与协作探究，构建“科学知识情境化—问题解决线索化—学习成果可视化”的教学路径。（剩余4225字）

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