人工智能技术浸入信息科技教学探思

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘   要〕  人工智能技术融入小学信息科技课程的目标定位分为基础认知、兴趣培养、思维启蒙三个阶段。首先帮助小学生形成对AI的生活化理解，进而激发其科技探索热情，逐渐形成逻辑思维能力。为实现上述目标，本文围绕游戏化教学设计：AI初体验活动；生活化场景构建：AI应用小实验；伦理意识渗透：AI安全小课堂三个维度，阐述了人工智能融入小学信息科技课程的实践路径，希望能够为小学信息技术教学工作者提供一定的参考，帮助学生正确认识并运用人工智能技术。（剩余4488字）

试读结束

目录
monitor