核心素养下小学数学单元教学策略

——以苏教版“角的初步认识”教学为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”强调小学数学教学需要关注学生核心素养的培养，单元教学可以有效完成知识整合、创新教学活动和方式，成为培养学生的数学核心素养的关键。本文以苏教版“角的初步认识"单元教学为例，构建“明晰单元主题，聚焦核心素养”“设定教学目标，优化学习过程”“重构课程内容，深化学习体验”“建立评价机制，落实核心素养"的单元教学策略，通过理解新课标，制订符合学生认知的目标，全面把握单元的内容，逐步引导学生深入理解“角的初步认识”概念，帮助学生构建知识框架，完成理论知识的内化，培养他们的空间观念和几何直观能力，落实对学生数学核心素养的培养。（剩余5231字）