‘立德树人”背景下小学道德与法治情境化教学的有效实施

——以“我的家庭贡献与责任”为例

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一、教学背景

随着教学改革的持续推进，小学道德与法治教学倡导教师积极创设多样化的教学情境，打造多元化、多层次的教学形态，强化知识理解、拓宽思维视野，从而提升学生的核心素养，推进“立德树人"根本任务的有效落实。下面，从导学情境、游戏情境、探究情境、拓展情境四个方面对小学道德与法治情境化教学的有效实施展开论述。（剩余4922字）

试读结束

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