小学语文整本书阅读教学实践

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如何引导学生进行深度阅读,培养学生专注的阅读精神,进而提升学生的综合阅读能力,是一线教师亟待解决的问题。导读单就是教师围绕学生所读的整本书预设的具有目标指向的思考性话题,并伴随阅读过程循序推进,从而有效观察学生阅读的真实状态并引导学生提升阅读品质的一种有效辅助工具。它不仅有助于教师了解学生真实的阅读状况,以及时调整阅读策略,还有助于激发学生的阅读兴趣、培养学生的阅读能力、提升学生的阅读品质。(剩余5611字)

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