素养导向下小学道德与法治课堂学习评价体系的构建与实施

——以“传统美德 源远流长”的教学为例

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一、教学内容

“传统美德源远流长"是道德与法治五年级上册第10课内容，课程围绕中华传统美德主题，按照“人格建构一社会认同一国家情怀”的逻辑顺序展开。“明志”板块，学生通过典故理解立志的重要性，并在教师引导下思考个人理想与成长目标之间的关系。“气节"板块强调在正义面前坚守立场，强化学生对品格操守的认同。（剩余5771字）

试读结束

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