传统文化元素融人小学美术教学的策略

——以“对折剪纸”为例

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当前美术教学逐渐重视学生人文底蕴与文化自信的构建。教师在课程教学中若能恰当地渗透传统文化元素，便可激活学生的鉴赏兴味，指引他们从更深处领悟民族艺术的内涵与价值。课程转型和素质教育方针呼吁教师以更多样的手段，将优秀的民间工艺、美术形式纳人课堂，让学生在感知美、表现美的过程中得到中华文化的滋养。对教师而言，如何应用简便、直观却富含文化寓意的美术技法，将传统艺术精神传递给学生，已成为当下值得深入思索与践行的问题。（剩余5331字）

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