高中英语课堂虚假互动的主要表现形式及对策

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教育专家叶澜教授指出：“教育是人类一种特殊的交往。”现代教育学认为，交往互动是教学的基本形式。建构主义的教学互动观认为，没有实质性交往而发生的教学是“假教学”。新课程强调课堂的对话、生成和互动。学生“动”还是“不动”、课堂“活”还是“不活”成了课堂评价的重要指标。然而，随着课程改革的深入，看似越来越“热闹”的课堂互动中却掺杂着各种形式的虚假互动。（剩余5515字）

试读结束

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