高中生物学生活化教学的应用研究

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随着现代经济、社会的持续发展，我国对教育事业发展的关注度在不断提升，各学科教师也在积极研究并实践新的教学方法，以求提升学科教学成效。在实际教学工作中，教师不仅需要掌握学科知识，讲述学科教学内容，而且还需要根据不同教学内容适时调整教学策略。对于高中生物学课程教学而言，采取生活化的课程教学策略不仅能够有效地提升课程教学质量，有助于引导学生更好地、更深入理解高中生物学学科的概念，还能启发学生关注生活，关注周边环境。（剩余4797字）

试读结束

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