摭谈赏识教育对高中思想政治学困生的作用

在高中思想政治教育中，受应试教育的影响，依然存在被思想政治成绩所困的学生，而赏识教育给高中思想政治教师提供了新的教育路径，在尊重学生的基础上，挖掘他们的优点，从而帮助他们增强学习高中思想政治的信心，使他们克服畏难、自卑心理。下面，笔者针对高中思想政治教学中对学困生进行赏识教育进行一些探索。

一、高中思想政治学困生的主要表现

（一）严重的厌学情绪

很多学生步入高中之后，发现高中思想政治的学习内容程序化，且内容枯燥乏味，很难理解，所以很多学生缺乏学习的主动性，意识不到学习思想政治对人生规划的重要性，在他们看来，学习思想政治课只是为了应付每次的考试，为了满足高考的需要，而有的学生虽然很用功，但是在实际的考试中，分数却不理想，这使他们觉得力不从心，且自己的付出没有得到相应的回报，长此以往，他们觉得学习思想政治很无趣，也得不到应该有的收获，所以很容易失去学习的兴趣，而对思想政治课程产生厌学心理。（剩余3250字）