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摘 要：基于问题导向的学生活动是课堂活动的驱动力，科学合理的问题导向设定能有效激发学生的自主学习潜力，在此驱动的基础上，教师将课程进行科学、合理的整合，使得教学内容乡土化，教学情景生活化，教学方式多样化，进一步激发了学生的课堂互动能力，地理核心素养也在活动中逐步得以落实，学生的地理综合实践力得到更大的提升。（剩余3627字）
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基于乡土地理视角下的高中地理核心素养问题导向应用研究
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