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【摘要】在小学数学教育中，针对中低年龄段学生的认知特点，关注对学生的数学“量感”培养，并且实施一系列的教学实践活动，有助于学生形成对数量概念、量化思维的敏感性和理解力。
【关键词】 核心素养；小学中低段；数学；“量感”；培养
“量感”在小学中低段数学教学中是一个非常核心的概念，关系着学生对于数量、大小、重量、长度、面积等知识的理解，可以帮助他们更好地理解和掌握数学基础概念。（剩余3114字）
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核心素养下小学中低段数学“量感”培养的实践研究
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